1. Mein altes Schultrauma kommt wieder hoch. Schule, die Zeit, in der Lernen keinen Spaß machte und ich mich immer so im “ausreichenden” Mittelfeld tummelte. Uhh, schrecklich!
2. Ich habe nur vier Farben zum Gestalten der Wand: schwarz, rot, blau, grün. Wie langweilig! Das mir, wo ich mich doch längst an eine Auswahl aus 25 Farben gewöhnt habe. Kein Witz: Ich wähle auch gleichzeitig immer die Marker passend zum Outfit! <– Wohlfühlgefühl schaffen!
3. Es lässt sich auch mit guten Markern nur “schmierig” auf Whiteboards schreiben.

Was also tun, wenn da so ein schreckliches Ding hängt?

1. Mit FlipCharts zukleben! Das mache ich meistens. Schöne Präsentationsfläche. Also so weitermachen?
2. Neue Tools ausprobieren, um die Stärken dieses Scheusals zu nutzen: Magnetbuchstaben, Magnete mit Foamboards etc.?
3. Die ganze Breite nutzen (Wow! Da ist richtig Platz!) und mit den Markern das Schreiben und Malen darauf trainieren, damit es zukünftig weniger schmierig aussieht?
4. Ein bisschen (viel) Herumjammern und den Hersteller der besten Marker der Welt um weitere Farben für Whiteboards bitten?

In den letzten Wochen habe ich mich zur Abwechslung für die Varianten 2. und 3. entschieden:

Da liegt vielleicht noch mehr drin. Mal beobachten.
Hier die Beispiele aus der Prüfungsvorbereitung für Auszubildende:
Tag 1:

Eine gelbe Sonne wäre wirklich viel fröhlicher.

Tag 2:

Viel “Stoff” zu lernen, im Fach WISO.

Ein paar Details:

Ups, das grüne “u” ist ein “n”.

Mal kritisch betrachtet sind die Buchstaben viel zu bunt. Aber den Einsatz der Buchstaben fanden die Teilnehmer wirklich witzig und auflockernd: “Mal was anderes!” – Wozu braucht man die denn sonst?

WISO steht für das Prüfungsfach “Wirtschafts- und Sozialkunde”. Die Buchstaben ließen sich mit Pastellfarben viel besser akzentuieren. Ich vermisse auch das herrliche Schattengrau, das macht die Schatten etwas sanfter.

An den Figuren muss weiterhin gearbeitet werden, oder hätten Sie erkannt, dass die linke Figur mit dem Rücken zum Betrachter steht und uns ihre Haarpracht zuwendet? Hier hätte auch ein gelbes Blond geholfen.

Der IHK-Notenschlüssel visualisiert:

Ziele visualisieren!

Ich taste mich langsam vor. Welche Ideen haben Sie? Was geht?

Alltag, das klingt langweilig, das klingt unsexy und das klingt nach viel Wiederholung im Leben.

‚Wiederholung’ heißt das Stichwort, Wiederholung ist bei mir traditionell das Thema von Ende Februar bis Ende April. In diesem Zeitraum liegt die Prüfungsvorbereitung für die Abschlussprüfungen in der kaufmännischen Aus – und Fortbildung.

Genauer: die Prüfungsvorbereitung für Verkäufer, Kaufleute im Einzelhandel, Handelsassistenten und Handelsfachwirte.

Während in der Prüfungsvorbereitung für Auszubildende alle Spielarten und Wettbewerbe erlaubt sind und ich sie gnadenlos einsetze, sieht es in der Prüfungsvorbereitung der Fortbildung ganz anders aus. Hier geht es nicht darum auswendig zu lernen oder Wissen per Multiple Choice abzuspulen. Hier soll Anwendungswissen trainiert werden. Besonders der schriftliche Ausdruck soll trainiert werden, weil der in den meisten kaufmännischen Berufen im Alltag eher zu kurz kommt. Weiterhin arbeiten wir an der Präsentationskompetenz der Teilnehmer. Diesen Punkt finde ich persönlich natürlich wesentlich spannender, wie Sie sich sicher vorstellen können. Da ist auf jeden Fall auch immer eine Lerneinheit zur Visualisierung drin. Herrlich!
Es sind in diesen Veranstaltungen eher weniger methodische Tools gefragt. Es stellt sich die Frage, wie ich als Trainer trotzdem Freude an dieser Art von Thema habe. Wie kann ich mir den unsexy Alltag in der Prüfungsvorbereitung also netter gestalten?

Klar: In dem ich das Bisschen Input oder Reflexionshinweis visualisiere, wie es mir gefällt.

Ein paar Eindrücke vielleicht?

Achtung: Schreckliche Fotoqualität, aber so sehen leider meine Handyschnappschüsse aus! *grusel*

Wird besser, die kleine Litfasssäule…

In der 2. Woche gibt es eine Änderung bei Justin.

So macht selbst mir ein Whiteboard Spaß. Sagte ich schon, dass ich Whiteboards total doof und überflüssig finde?

Mit dem kleinen Toaster aus Foamboard lässt sich wirklich was retten. Ist der nicht süß?

Denke darüber nach, weitere Bauteile für weitere Themen zu produzieren, um sie mit Magnetplättchen zu hinterkleben. Dann muss es nicht immer Tesakrepp sein, auf diesem Whiteboard, oder an einer Metallwand.
Klar kann man den Toaster auf das Whiteboard zeichnen. Das ist aber wenig effektvoll.

In den letzten zwei Tagen fand hier in Braunschweig unser offenes Seminar “MASTERhaft trainieren” statt. Das Training ist der Einstieg in die Seminargestaltung nach AL (Accelerated Learning). AL übersetzen wir in Deutschland mit dem Begriff “Aktivierendes Lernen”. Mit Hilfe des Trainings- und Entwicklungsprogramms für Trainer, das von Claudia Monnet, Colin Rose und Mary Jane Gill verfasst wurde und den konzeptionellen Rahmen des Seminars darstellt, lernen die Teilnehmer, wie sie aktivierende Trainings gestalten können. Unsere Teilnehmer kommen mit einem konkreten Projekt ins Training, das sie nach dem MASTER-Prinzip umgestalten. Hier erhalten sie den MASTER-Fahrplan und den einen oder anderen methodischen Tipp.

Hinzu kommt, dass jeder Lehrtrainer eigene zusätzliche Präferenzen hat, die Einfluss auf das Training haben. Bei mir ist das irgendwie das Visuelle, so sagt man.
Dazu ein paar visuelle Eindrücke.

M, A, STER, der Überblick über das Gesamttraining.

Intensives Programm, da wir in einer sehr kleinen Gruppe gearbeitet haben. Die Verwirrung der Teilnehmer dabei: Bin ich jetzt aktiviert, oder dreht es gerade in meinem Kopf durch den vielen Input?

Meine Verwirrung als Trainerin: Kann ich noch eine Übung abverlangen, oder wollen Sie sich das mal eben schnell notieren? Nicht so ganz AL an dieser Stelle.  ;-)

M, A, STER! Alles klar?

Schnell noch mal den Pausenplan geschrieben! Kann mir bitte mal jemand verraten, warum ich das in meiner Vorbereitung immer vergesse?

Ein Blick ins Projektbuch fürs TEP-Training! Ja, auch dafür gibt es ein Projektbuch!

O.k., basteln und ordentlich ausschneiden ist nicht so meins…

Fragen, denen sich ein Trainer, der aktivierend trainiert leider oft stellen muss.

Projektbuch goes Pop-up! Und das ist erst der Anfang! …

Peripheralls zum Intelligenzbegriff.

Ups?!

Aber auch mein Lieblings-Seminarhotel arbeitet mit ganz neuen Visualisierungen! Genial, oder?

Nicht neu, aber haben Sie die Beschleunigungslinien gesehen? Tolle Dynamik!

Es sind nicht nur die Figuren, auch hinter diesen Türen ist es wunderschön (das haben auch die Teilnehmer gesagt!).

Und: Ja klar, wird hier mit Klischees gearbeitet! Macht aber nichts, weil ich mich mit Shopping aber so was von identifizieren kann!

Sagte ich schon, dass Visualisierung bereits die halbe Miete ist?

Wenn Sie jetzt neugierig geworden sind, auf das Programm und auf unser Lieblingshotel, dann finden Sie hier mehr Informationen. Oder Sie nehmen einfach per Mail Kontakt auf: kontakt@apprenti.de

Sektkorken knallen lassen und freuen!

Meine Belegexemplare meines allerersten Verlagsprodukts sind soeben angekommen. Jetzt für ALLE erhältlich:

Jünger Traintools – 25 aktivierende Tools – Webinare professionell gestalten

Wieder ein 1. Mal, neues aus dem Trainerleben und Methoden gibt es auch.

Aktivierende Webinare jetzt für alle möglich! Ganz im Do-It-Yourself-Trend, jetzt auch von zu Hause aus, einfach arbeiten und Webinare anbieten. Super, oder?

Hier finden Sie den Fachartikel zum Thema.
Hier finden Sie alle Informationen zur CD-ROM und dort können Sie sie auch gleich sofort, jetzt, unbedingt bestellen.

Die Webinare zum Thema, eingebettet in ein Train-the-Trainer-Programm finden Sie demnächst hier bei edudip: https://my.edudip.com/academy/apprenti 

Also, wenn das kein Grund ist, die Sektkorken knallen zu lassen, was sonst?!

Ich brauchte einige Sekunden, um wie nach einem Faustschlag von meiner kleinen Traumwolke herunter zu kommen. Dieses Buch? Dieses Buch also, das hatte mir die Schau gestohlen? Ach, verdammt. Ich hatte ein neues schickes Kleid, die obercoolsten Schuhe, tolle Seminare, aber sie wollten: das BUCH?

Auch später kamen noch viele Interessierte an meinen Messestand “Ich war vorhin in Ihrem Vortrag. Hat mir sehr gut gefallen, aber dieses BUCH da, das ist ganz fantastisch. Wie haben Sie denn das gemacht?” – Da möchte man antworten: “Ich verrate es Ihnen, wenn Sie in mein Seminar kommen!” Leider wäre das irreführend, denn in meinen Seminaren lernen die Teilnehmer, wie man Seminare plant und Methoden anwendet, aber nicht, wie man Methoden in Projektbücher zeichnet, bastelt, scrapbooked.

Nachdem ich das eine Woche lang in meinem Kämmerlein verarbeitet und mit mir selbst reflektiert habe. Also, das ist wirklich nicht leicht! Habe ich beschlossen, dem Projektbuch einen eigenen Blogeintrag zu widmen.

Ganz so, wie es früher schon als Tipp in der BRAVO stand: “Wenn Dein Schwarm eine andere gut findet, dann steh’ Dich gut mit ihr, dann wird er sich irgendwann in Dich verlieben.” Oder so… Schließe ich Frieden, bin nicht mehr …äh… nur noch ein bisschen eifersüchtig. Immerhin habe ich es gezeichnet. Wenn Sie es also sehen wollen, dann müssen Sie mich buchen, so!

Das Buch ist nicht selbst zusammengebaut. Ich habe es als “Rohling” bei der Firma Neuland bestellt. Hier finden Sie alle Daten.
Lange Zeit habe ich mich gefragt, warum es das gibt, was ich damit machen könnte, denn es hat mich irgendwie angesprochen im Katalog. Im letzten Jahr kam mir die Idee, was ich damit machen könnte, nämlich oft genutzte Charts dort hinein zu zeichnen. Dazu muss ich sagen, dass ich gerne und viele FlipCharts zeichne. Nach der Veranstaltung fliegen sie dann meistens sofort in den Müll, weil ich nichts schlimmer finde, als der nächsten Gruppe verknickte Blätter zu präsentieren.
Stichwort: Wertschätzung. Außerdem haben sie dafür bezahlt, eine einwandfreie Leistung zu erhalten.
Bei Themen, die immer wieder vorkommen, macht es mir aber irgendwann keinen Spaß mehr, sondern ich schreibe nur noch mechanisch diese Charts. Geradezu lustlos. Gut, die sehen dann immer noch o.k. aus. Aber mir geht eben der Spaß daran verloren. Genau diese Charts, in meinem Fall Wiederholungsübungen und kleine Auflockerungen, halte ich deshalb in diesem Projektbuch fest.

Ein weiterer Vorteil ist das geheimnisvolle Umblättern, denn die Teilnehmer fragen sich, was danach wohl noch kommt, so haben wir den doppelten Effekt. Aufmerksamkeit durch das schwarze Buch und die eigentliche kurze Übung.

Das Buch wird mit zwei schicken Klammern geliefert, die das Buch während der Präsentation geöffnet, aber gleichzeitig auch die Neugier der Teilnehmer in Schach halten, weil man eben nicht so einfach mal neugierig umblättern kann.

Das Besondere sind die beiden Ösen, mit denen man das Buch ganz einfach ans FlipChart hängen kann. Sollte das FlipChart dies nicht ermöglichen, weil es an der Seite völlig sinnlose Kunstoffklappen hat (ja, so etwas soll vorkommen!), kann man es auch mit zwei Schweinehaken an einer Pinwand befestigen. Dabei ist es aber noch wichtiger, die beiden Klammern dabei zu haben, denn dann müssen die Klammern das Buch wirklich offen halten. Hier wären zwei weitere Klammern gut, die das Buch geöffnet halten.

Selbstverständlich handelt es sich hierbei um sehr robuste Metallösen. Ein Ausreißen der Löcher sollte hier nicht möglich sein.

Das Buch lässt sich sehr gut aus der Schutzhülle herausschrauben. Das ist sicher für Projekte sehr gut, sofern das Buch gefüllt ist und archiviert wird. Dazu kann man einfach nur den Buchkern (Buchblock?) einzeln bestellen. Ich würde allerdings für weitere Themen eher zu zusätzlichen Komplettbüchern greifen, weil mir das zu viel Aufwand wäre und ich mir dann natürlich überlegen muss, wie ich das Buch schütze und aufbewahre, wenn ich es gerade nicht brauche.

Das Papier ist wesentlich dicker (135 g/m²), als normales FlipChartpapier. Deshalb lässt es sich auch sehr gut von beiden Seiten beschriften.
Beim Aufbringen der Fixierung (notwendig, wenn Sie Kreide großflächig verwenden), sollten Sie die einzelnen Seiten gut trocknen lassen, damit es keine Flecken gibt, wodurch die Rückseiten dann zu sehen sind.

Auf den folgenden Bildern habe ich versucht zu dokumentieren, dass Sie nichts sehen von den vorhergehenden oder nachfolgenden Seiten:

Wie Sie sehen, sehen Sie nichts!

Sofern Sie einen Fixierer nutzen, können Sie auf jeden Fall auch große Flächen mit der Kreide füllen. Das bringt den eigentlichen Leuchteffekt, der die besondere Wirkung erzielt.

Wenn Sie an einer Stelle weniger Fixierer anbringen, dann kann es schon mal zu solchen Schlieren, wie in der Sprechblase hier kommen. Das ist mir aber insgesamt nur auf dieser einen Seite passiert. Vielleicht liegt es auch an der dunklen Farbe, die ich hier gewählt habe.

Und hier folgt der Basteltipp, wenn Sie zu einem Thema mehr sagen möchten. Sicher lässt sich damit noch viel mehr experimentieren.

Die Seite fast komplett aufschneiden, und am oberen Rand die Blätter zusammenkleben.

Bei Bedarf die Prozedur wiederholen. Aber Achtung: Die Seiten müssen auf jeden Fall bei der Präsentation gut geklammert werden.

Für die notwendige Flexibilität in Bezug auf Zeiten oder eine Punktevergabe sorgen Post-it-Notes. Ich habe auf der 1. Seite eine kleine Sammlung dazu angefertigt, auf die ich nach Belieben zugreifen kann.

Ach so:
Die Frage danach, was denn passiert, wenn ich mich verschrieben habe.

Die Antwort:
Herausreißen oder die Seiten zusammenkleben. Dann noch mal zeichnen oder schreiben. Ich habe insgesamt drei Seiten herausgerissen und eine Doppelseite zusammengeklebt. Der Mensch ist nicht fehlerfrei, das passiert.

Wenn Sie jetzt mehr über weitere Inhalte und die Inhalte der anderen Methoden-Projektbücher erfahren wollen, dann müssen Sie sich jetzt wirklich ganz schnell hier oder hier anmelden.

Ich bin gespannt, was Sie draus machen. Es wäre schön, wenn Sie mir dazu hier ganz kurz Ihre Erfahrungen schildern.
Viel Spaß bei der Umsetzung!

Auf und Ab bei der Wiederholung:

Die Wiederholungsübung als “Mittagspausen-Competition”:

Der Wettbewerb mit Fachbegriffen:

Übungen als “Puffer” für Gruppenarbeiten:

(Die erste Litfasssäule ist etwas schief, vielleicht hätte ich sie doch erst etwas üben sollen?)

Die große Abschlusswiederholung, die Erklärung zur Übung finden Sie hier.

Sie wollen mehr Methoden und mehr live?

Dann melden Sie sich doch einfach hier an: http://www.apprenti.de/52.0.html

Wie versprochen finden Sie ab heute hier aufgeteilt auf zwei Blogeinträge die einzelnen Charts aus meinem Projektbuch “Trainerquickies”.

Ich stelle die Charts einfach kommentarlos in der Vortragsreihenfolge hier ein.

Viel Spaß, beim Umsetzen der Ideen!
Und: Lassen Sie mal hören, wie Sie die Übungen eingesetzt haben.

Übungen zur Bestandsaufnahme:

Kurze Wiederholung, Zusammenfassung des Gelernten mit eigenen Worten:

Wiederholung zur Vorbereitung von Testfragen, für eine weitere Wiederholungsübung:

Kritischer Umgang mit Texten:

Der positive Blick auf einen Text:

Selbst Listen lesen, statt dem “Referat” von Bullet-Points zu lauschen:

Varianten für Listen:

Die restlichen Charts folgen im Blogeintrag Teil 2 in der nächsten Woche!
Ein schönes Wochenende bis dahin.

Wie Sie sicher bereits beobachten konnten, liebe ich Bücher mit grafischen Themen oder Präsentationstechniken.
Heute stelle ich Ihnen wieder ein nagelneues, wunderschönes Buch von Petra Nitschke vor. Ein Buch für die Freunde des Visualisierens. Das soeben erschienene Buch „Bildsprache“, führt die Leser auf ganz einfache und gut nachvollziehbare Weise in die Grundelemente der Bildsprache ein.

Das Buch hat ein praktisches etwa DIN A5 großes Format, dass sich gut im Trainerkoffer unterbringen lässt. Mit seinen etwa 280 Seiten ist das Buch zwar schon ein echtes Schwergewicht, ich möchte aber auf keine einzige Seite verzichten.

Das Buch ist genau so pädagogisch durchdacht aufgebaut, wie wir es uns als Profi auch in Seminar und Training gar nicht besser vorstellen können: Vom Leichten zum Schweren – vom Einfachen zum Detail.

Über das Training der Grundformen im Kapitel „Formen – Grundwortschatz“, das die Basis für alles legt, wird der Leser auf seinem Weg zum „Künstler“ begleitet. Durch diese Vorgehensweise wird es auch Lesern, die zunächst mit dem Glaubenssatz „Ich kann nicht zeichnen!“ unterwegs sind erleichtert, sich mutig an einfachen Textcontainern zu versuchen. Textcontainer, die jedes FlipChart, jedes Pinwand-Chart auflockern und damit aufwerten. Selbstverständlich auch Ihre Trainingsunterlagen, wenn Sie mögen. Die Einfachheit und das „Gewusst wie“, das in jedem Kapitel zu finden ist, ermöglicht den schnellen Lernerfolg der Leser. Das 1. Kapitel untergliedert sich in Grundformen, Textboxen, Fahnen & Banner, Diagramme, Prozesse und einfache Icons. Selbst diese einfachen Zeichen liefern eine ganze Menge Bildmaterial, mit dem Sie Ihre Visualisierungen im Seminar sehr schnell sehr professionell inszenieren können.

Eines meiner Lieblingsmotive ist die Litfasssäule. Die ist bei mir aber noch nicht so ganz gelungen, ein Trainingsfeld, fürwahr.
Hier im Einsatz als Textcontainer für einen Ablaufplan im Seminar. (Thema: Prüfungsvorbereitung für Handelsassistenten, fächerübergreifend)

Selbstverständlich ist die Säule möglichst authentisch mit Original Liebeskritzelei von Kevin & Schantal.

Angefixt von dieser Vorgehensweise und beschwingt durch den zeichnerischen Erfolg, der sich schnell einstellt, ist der Leser sicher auch bereit, sich auf weitere Zeichenabenteuer einzulassen.

Im Kapitel „Formen Aufbauwortschatz“ kann man sich an Varianten der Grundformen versuchen. Hier geht es darum, die Grundformen zu kombinieren, um neue Bilder entstehen zu lassen.
Das Kapitel untergliedert sich in die Bereiche: Wege zum Ziel, Infrastruktur, Bildung & Beruf, Haushalt, Freizeit, Natur.
Ein Ausflug in unterschiedliche Lebensbereiche unter der Überschrift „Ich nutze es auch privat!“  ist hier eine sehr gute Idee. Warum sollte man es nicht auch privat nutzen?
Auf meiner „Lieblingsseite“ ist es eher umgekehrt und ich habe mir ein paar Zeichnungen, die auf den ersten Blick ganz privat aussehen, zunutze gemacht, um sie für das Thema „Grad der Zielerreichung“ einzusetzen.

Reaktion der Teilnehmer „Oh, voll süß, n’Toaster!“ Kicherkicher.

Heute ganz frisch eingesetzt in der Prüfungsvorbereitung. (Handyfoto!)

Haben die Leser die Kapitel mit den Formen bearbeitet, so folgen die Kapitel mit den Figuren. Figuren machen oft Angst. Auch bei den Figuren gibt es einen Grund- und einen Aufbauwortschatz. Ich empfehle auch, genau in dieser Reihenfolge vorzugehen, denn für die Figuren ist es immer gut, schon ein wenig „warm“ gezeichnet zu sein. Der Stift sitzt lockerer. Mir gefällt sehr gut, dass Petra Nitschke die Figuren wirklich komplett auseinandernimmt, um das Nachzeichnen möglichst einfach zu gestalten. So verlieren sie ihren Schrecken, denn schließlich zeichnet man hier eine Abwandlung der Grundformen. Der Figurenhorror, den viele seit dem Kunstunterricht in der Schule mit sich tragen ist einfach weg. Schaut man beim ersten Durchblättern des Buches noch mit großen Augen und den Gedanken „Das schaff’ ich nie!“, auf den Aufbauwortschatz der Figuren, so nähert man sich Seite um Seite auch den komplexeren Figuren. Vorausgesetzt, man zeichnet die einzelnen Schritte wirklich selbst nach. Alles eine Frage des Trainings, doch mit dem Buch „Bildsprache“ macht es Spaß dranzubleiben.

Hier gebe ich eine absolute Kaufempfehlung. Legen Sie sich unbedingt Marker neben das Buch, damit Sie dem Gedanken „Das muss ich unbedingt nachzeichnen!“ und dem damit verbundenem Kribbeln in den Fingern sofort nachgeben können.

Viel Spaß beim Stöbern und Zeichnen!

Bildsprache: Formen und Figuren in Grund- und Aufbauwortschatz

Wir gehen weiter bis in die Halle mit den Schulbüchern und Lernmaterialien, dort bleibt mir der Mund offen stehen. Die Stände der Schulbuchverlage sind übervölkert mit Besuchern, die zwischen Ansichtsexemplaren, Originalen und Give-Aways hin- und her springen. Am Stand der Firma “Pappnase” denke ich kurz darüber nach die Fäuste einzusetzen, als ich nach zwei Rucksackattacken fast zu Boden gehe und ich nicht an die Ware herankomme. “Ach, ‘tschuldigung, mit dem Rucksack hat man das nicht unter Kontrolle!”, lächelt die Rucksackfrau von Attentat 2 mich an. “Darum trägt man Rucksäcke auch nur zu einem einzigen Anlass, gute Frau! Auf einer BERGWANDERUNG!”, blaffe ich unfreundlich zurück. Ich hasse Rucksäcke. Kaum ein Durchkommen zwischen Kinderwagen, Rucksäcken und Trolleys, ein Chaos. Zurück in Halle 14 fühle ich mich wie im Sanatorium. Oje, es ist fast kein Besucher an den Ständen des Trainercenters zu finden! Was wird am Freitag sein?

Ich schraube meine Erwartungen auf 0. Die Aufregung wächst. Was ist, wenn niemand kommt? Was ist, wenn ich alle liebevoll zusammengestellten Materialien wieder mit nach Hause nehme, weil sich niemand dafür interessiert?
Und das Schlimmste: Was ist, wenn niemand in meine Vorträge oder Workshops kommt? Niemand? Das würde ich echt persönlich nehmen. Ich verkünde meine Aufregung zu dieser Befürchtung auf Facebook und werde nett beruhigt. Danke noch mal.

Ich schiebe alle meine schönen Ziele für die Messe zur Seite und fahre los. Diesmal habe ich mir wieder professionelle Unterstützung aus der Familie mitgenommen: meinen Papa.

Da wir eine Verkäuferfamilie sind, stürzten wir uns leidenschaftlich auf die Besucher. Die sind am Freitag wirklich dort. Weg mit den Vorurteilen, Ziele wieder raus. Hier geht noch was!

Eine Sache macht mir noch zu schaffen: die Leere auf der Aktionsfläche. Hier sitzen drei Besucher und lauschen dem Kollegen. Ich beruhige mich mit der Tatsache, dass es o.k. ist, wenn nur drei Besucher dort sind. Wenn es dann die sind, die hinterher alle meine Seminare buchen, ist ja alles gut.
Fünf Minuten vor meinem Vortrag gehe ich in den “Backstage-Bereich” und lasse mich verkabeln. Danach auf die Fläche, um meine FlipCharts aufzuhängren. Als ich mich umdrehe sehe ich, dass alle Plätze besetzt sind und einige Besucher sogar am Gang stehen bleiben. “Geil, is’ ja total voll.”, sage ich, während ich merke, dass das Mikro schon on ist. Ups! Auch eine schöne Begrüßung. “Authentizität” heißt das Stichwort.

Nach zwei Sätzen verschwindet die Aufregung und ich habe Riesenspaß. Alle Zweifel sind weg. Warum habe ich eigentlich nicht 10 weitere von diesen Vorträgen buchen können?

Hier gleich ein wichtiger Hinweis, liebe Leser: Buchen Sie mich für einen Vortrag mit meinem Lieblingsthema, geben Sie mir unbedingt so ein Headset und stellen Sie mich auf eine Bühne, vor der ganz viele Leute sitzen und wo’s hinterher Applaus gibt. Ach ist das herrlich! Vielen Dank!

Nach dem Vortrag gibt es am Messestand viel zu tun. So darf es bitte weiter gehen. Bleibt noch eine kleine Sorge, denn am Nachmittag ist noch der Workshop “Humor im Training”. Ob da jemand kommt?
Sorge unbegründet, denn am Ende finden 24 Teilnehmer den Weg in den Saal 12 im ConventionCenter. Yeah!

Am 2. Tag gehe ich entspannt in Vortrag und Workshop. Wieder sind alle Plätze belegt und im Workshop sitzen 22 Teilnehmer.
Adrenalin pur.

Mein Papa ist mittlerweile der “Mann mit dem Schild”, weil es ihm gelingt, die Messebesucher unermüdlich zum Lächeln zu bringen, oder gar festzuhalten.

Zwischendurch steht er mit einem spontan selbstgeschriebenen “Umleitung-Schild” auf dem Gang, mit dem er sämtliche Besucher auf die Aktionsfläche umleitet, auf der ich gerade meinen Vortrag halte. Wie gut, dass das in meinem Rücken passiert, sonst hätte ich vielleicht vor Rührung angefangen zu heulen.

Fazit:
Wir haben viele tolle Gespräche geführt, tolle Menschen kennengelernt und zwei volle Powertage erlebt. Genial war die Organisation des Trainercenters unter der Leitung von Bernhard Siegfried Laukamp und seinem Team vom Trainertreffen Deutschland. Das sehr schöne Abschlussritual mit allen Beteiligten auf der Aktionsfläche machte schon etwas wehmütig, obwohl wir nur zwei Tage dabei waren. Dafür sagen wir Dankeschön!

Hier noch ein paar Bilder meiner Vorträge “Trainerquickies” auf der Aktionsfläche Training. Vielen Dank noch mal an Nina Gillitzer vom Trainertreffen fürs Fotografieren.

Ein wichtiger Hinweis! –>
++++++ Falls jemand nicht möchte, dass ein Bild von ihm hier erscheint, bitte eine kurze Mail an kontakt@apprenti.de.
Ich werde das Bild dann umgehend entfernen++++++

Tag 2:

Alle Vortragscharts aus meinem Projektbuch “Trainerquickies” finden Sie hier in meinem folgenden Blogbeitrag.

Ich wollte zur “kleinen” Messe (didacta 2012) natürlich auch gerne mal die berühmten QKies ausprobieren.

Eigentlich nicht schwierig, aber dank meiner Sonderwünsche -was sonst – sind sie nun so, wie sie eben sind:

Krumm und schief und jeder Keks ist anders! Aus der Teigmasse wurden eben so viele quadratische…äh…viereckige Kekse herausgeschnitten, wie möglich. Unser Logo ist nun mal nicht rund, sondern eckig, da kann ich keine runden Kekse zulassen. Schiefe Kekse in 1000 verschiedenen Größen, aber rund NIEMALS, never, jamais!

Ebenso, wie ein maßgefertigtes Seminar. Da wird so lange dran herumgearbeitet, bis es passt. Wenn es auch von außen betrachtet manchmal etwas schräg aussieht, wenn es für den Kunden passt, dann ist es perfekt. So sind sie also schief, unsere Kekse, aber sie sind verdammt lecker, weil unser roter Guss ganz köstlich nach Erdbeer schmeckt und der Teig sowieso lecker ist. Hmmmmm!

Da ist die Form doch jetzt wirklich mal egal, oder?

An den Rändern wird’s etwas großzügiger, deshalb auch rechteckig, statt quadratisch an mancher Stelle.

So, erstmal fertig.

Es gibt wirklich hässlichere Kekse. Stolz bin ich übrigens darauf, dass sie mir nicht angebrannt sind.

Jetzt müssen die runden Schildchen noch angepasst und quadratisch geschnitten werden, denn rund passt einfach nicht auf den eckigen Keks. Da kann ich wirklich keine Ausnahme machen.

Jetzt die Farbe drauf! Hmmm, lecker Glasur mit Erdbeer!

Da gibt’s sicherlich ‘nen Trick, wie man das schöner hinbekommt.
Den kenne ich aber nicht und außerdem muss ich noch FlipCharts für die Vorträge zeichnen…

Immer wieder gerne auch der Satz:”Ach, ich lass das jetz’ so!”

In Folie und in dem schönen Glas fällt das gar nicht auf!

Sie sollten Sie unbedingt probieren. Lecker sind die!
Sie finden uns am 17. und 18.02. auf der didacta in Hannover, in der Halle 14, am Stand H46.

Kommen Sie doch vorbei, wir freuen uns auf Sie!